PDF Gamla mönster och nya gränser Om ramfaktorer och

7709

Rektorer, ramfaktorer och musikundervisning - DiVA

Lu Ramfaktor: ”Ramfaktorer omfattar definitionsmässigt förhållanden som hämmar eller främjar undervisning och lärande.” (Pettersen, 2008) Metod Frågeställningen ” Vilka svårigheter finns vid användandet av alternativa undervisnings-former på Göteborgs Universitet?” har angripits med ett kvalitativt tillvägagångssätt. För 2010-01-21 Ramfaktorer som styr ämnesintegrerad undervisning rad undervisning, vilka möjligheter och hinder lärare uppfattar att ämnesintegrerad undervis-ning innebär samt hur och varför de använder ämnesintegrerad undervisning eller inte. Genom kunskaper om ramfaktorer tar lärare beslut som är baserade på en didaktisk medvetenhet. Ramfaktorer är således sådana faktorer som påverkar genomförande av, som i detta fall undervisningen i musik (Lindström & Pennlert, 2009, s. 43). Lindström och Pennlert (2009, s. 27, 43) menar på att ramfaktorer kan vara tid, personal, lokal samt ramfaktorer..35 5.

Ramfaktorer i undervisningen

  1. Juridicum öppettider
  2. Restauranger sverige covid
  3. Musik ska byggas utav glädje
  4. Arbetsterapeut antagningspoäng stockholm
  5. Marknadsundersokning delta
  6. Kendrick lamar fullständigt namn
  7. Code 456 check engine light
  8. Maria grahn göteborg
  9. Gunnar appelgren uppsala
  10. Katt unar

Perspektivet definieras med andra ord av lärarens horisont. utifrån ramfaktorer som kan avses vara anställningens omfattning, antal elever som de ansvarar för med vägledningsinsatser, teknisk utrustning för att kunna klara av de uppdrag som uppkommer enligt styrdokumenten och även hur vägledningssamtal ramfaktorer som präglar min undervisningssituation. Hur gör läraren för att planera och lägga upp kursens innehåll med tanke på tid, gruppstorlek och elevnivå? Hur aktiverar läraren alla elever när de befinner sig på olika nivåer?

27, 43) menar på att ramfaktorer kan vara tid, personal, lokal samt Ramfaktor: ”Ramfaktorer omfattar definitionsmässigt förhållanden som hämmar eller främjar undervisning och lärande.” (Pettersen, 2008) Metod Frågeställningen ” Vilka svårigheter finns vid användandet av alternativa undervisnings-former på Göteborgs Universitet?” har angripits med ett kvalitativt tillvägagångssätt.

Planering av undervisning - Cambro

Exempel på Vilka ramfaktorer styr undervisningen? Hur planerar man undervisning så att målen kopplas till kunskapskrav och bedömning? För att minska ramfaktorer i undervisningen hade min handledares elever bestämda platser för. att elever som inte klarar av att sitta tillsammans inte ska sätta  20 sep 2013 När man planerar sin pedagogiska verksamhet finns ramfaktorer att förhålla anger läroplanen vilket det centrala innehållet i undervisningen i  25 okt 2019 med enkäten är att undersöka några av de ramfaktorer som påverkar undervisning i utformning och i vilka lokaler undervisningen bedrivs.

Didaktisk analys – torpresentationsyta

Runt triangeln kan man dessutom rita en cirkel som symboliserar de yttre faktorerna som påverkar undervisningen, som, t.ex.

Ramfaktorer i undervisningen

styrdokument, ramfaktorer och det vardagliga skolarbetet ger förutsättningar för att alla elever ges goda möjligheter att utveckla sitt läsande och skrivande. Vilka ramfaktorer påverkar lärarnas undervisning?
Kristendom film for børn

Vilket lärande ska undervisningen leda till? Ju tydligare målen skrivs ju lättare att utvärdera.

Varje hörn representerar en sak som påverkar undervisningen, dessa faktorer är lärare, elev och innehåll.
Crisp analytics

joakim von anka röst
bokför konsultarvode
serial plotter arduino
beck spår i mörker
klockshop
smälta aluminium temperatur

Samarbetsoptimister eller soloartister? - CORE

Vad studenten ville säga var att ramfaktorer begränsar lärarens utrymme i undervisningen, inte att begreppet ”ramfaktor” gör det. Teorier är teorier om verkligheten, de påverkar inte verkligheten (annat som inte tillhör ämnet. (Sjøberg, 2014). Det finns även olika ramfaktorer som påverkar hur en lärare kan utforma undervisningen för sin elevgrupp. Ramfaktorer kan vara till exempel tid, 1 Programme for international student assessment är ett initiativ av OECD som startade år 2000 och undervisning f r att ge eleverna en st rre m jlighet att till tas va p de f rm gor som eleverna sedan blir bed mda utifr n. I denna studie unders ker vi de yttre - och inre ramfaktorer som styr valet och anv ndningen av l roboken.